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任何语言的构词都是有一定规律的，这种规律的形成除了文化的影响外，相当程度上是依靠构词法来体现的，如汉字中的沙（水少便为沙）、尘（小土为尘）、尖（上小下大为尖）。通过构词法避免孤立记忆，实现成组记忆，记忆深刻清晰，事半功倍。英语单词是由词素（词根、词缀）构成的。如agree的构词法：词根agree表示“同意”，agree（v.）—disagree（v.），不同意—agreement（n.），同意，协议—disagreement，意见不合—agreeable（adj.）。掌握词的构成方式，是学习单词的有效方法。

重视语音教学。语音是学生接触一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，无音无形就谈不上什么义，因此词汇教学要采取由音到形再到义的顺序，即记一个单词要先把音念准，然后到形，再到义。故我们要先教音标，让学生学会拼读并按音节拼写单词。其次要把语音放在词和句中，反复练习，不断纠正。再次要充分利用现代教学设备，以电视、录像、录音、幻灯等多种形式，给学生提供更多模仿、练习发音的机会，最终达到让学生准确发音、按音节拼写单词的目的。