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有效的词汇教学体现在词汇教学的“量”（掌握多少词汇量）和“质”（掌握词汇的深度）两个方面。一方面，要求学生掌握的词汇量不断增加。包括单词和习惯用语或者固定搭配；另一方面，从用的角度出发学习词汇。运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等。这说明学习词汇不仅要达到规定的数量，能进行辨认、识记和理解，更要求达到一定的质量，能熟练运用所学词汇。 

用直观教具教单词对于学生特别是初学英语的学生来说是十分有帮助的。当学生初学单词时，看着具体的事物将有效地帮助他们记忆单词。如，在教水果的时候，教师可以准备好各种水果，或各种水果的图片，~Umango，watermelon，lemon等。学生看着实物，会更容易记住单词，并且不容易忘记。在教一些运动的单词时，教师可以把运动器材如羽毛球等带到教室。和学生一起打球。然后再教单词badminton，play badminton．再推广table tennis，basketball，hiking．swimming等。