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第三种方法是词根词缀法。比如我们知道re-是代表重复的词根,birth是出生的意思,那么rebirth就是重生的意思;dis-是表示否定的词根,那么able是能够,disable就是不能够的意思,agree是同意,disagree是不同意;还有一些词缀,比如我们知道的,-er代表人,比如teacher、leader、gardener,除此之外还有很多代表人的词缀,比如-ant,assistant是助理,servant是仆人。
211,ped脚,足 212,ped儿童,小孩 213,petr(o)石 214,phag吃 215,phil(o)爱 216,phob(ia)怕 217,plex重叠,重 218,polis城市 219,prim第一,最初 220,radic根
所谓发散法就是利用学生的发散思维, 要求学生在学习词汇时,不仅要认识这个词汇,还要能把它和其它的词汇从音、形、义等方面进行联想学习。如学习asleep 一词时,从它的词形上可以联想含有ee 的词:feel,feet,jeep,need,sheep 等;从词义和词性上可以想到:sleep(v.),sleepy(adj.);反义词awake(adj.),wake(v.),词组go to sleep, wake up等。这样,学生不但掌握了这个词汇,而且学生的发散思维能力能够得到进一步的培养。 总之,我们应当科学地、灵活地采取多种方法进行词汇教学,让学生乐于学习词汇,进而更好地学习英语,努力提高英语学习水平。
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